MINT es una iniciativa del Ministerio de Cultura y Educación de la República Federal de Alemania, promovida en
nuestro
país por la AGDS (Comunidad de Trabajo de Escuelas Argentino Germanas). Tiene como objetivo fortalecer el
aprendizaje de
los estudiantes en las áreas de Matemática, Informática, Ciencias Naturales y Tecnología.
En este último tiempo, la promoción de las asignaturas MINT ha comenzado a ocupar un lugar destacado en nuestro
proyecto
institucional, acompañado por una mayor utilización de las nuevas tecnologías, la realización de proyectos
interdisciplinarios y la incorporación del alemán en las clases de Físico Química y, próximamente, de Informática.
Con el objetivo de favorecer el desarrollo de las áreas MINT, también se ha renovado el laboratorio de ciencias,
se han
equipado las aulas con computadoras y televisores, se ha mejorado el equipamiento de la sala de informática y se
habilitó una sala de tecnología para el nivel primario.
La iniciativa MINT también se destaca por fomentar el contacto con otros colegios y con universidades que trabajan
con
el mismo enfoque. Cabe mencionar que una de las escuelas alemanas con las que realizamos el intercambio, Maria
Sibylla
Merian Gymnasium - Telgte, es escuela MINT, lo cual nos brinda una oportunidad importantísima de trabajo
colaborativo.
Asimismo, nuestro colegio realiza visitas a universidades que brindan carreras relacionadas con Ciencias,
Ingeniería,
Tecnología, etc. y está desarrollando lazos con la Escuela Técnica Roberto Rocca de Campana.
Equipo de trabajo MINT
Con el fin de profundizar a largo plazo el perfil de MINT de nuestra institución y apoyar a los estudiantes en el
desarrollo óptimo de su potencial, se creó el equipo de trabajo MINT, compuesto actualmente por tres profesores de
las
áreas MINT:
Mi nombre es Andrea Espinosa, profesora de Matemática desde el año 2001.
Una de las experiencias más enriquecedoras que he tenido como profesora de matemáticas ha sido la coordinación
del
proyecto de Olimpiadas Matemáticas.
Además de mi experiencia docente, me he capacitado en el uso de herramientas tecnológicas como Geogebra, un
software
educativo.
Otro recurso que he integrado en mi enseñanza es el origami, el arte tradicional japonés del plegado de papel.
En
resumen, ser profesora de matemáticas es una experiencia gratificante y desafiante.
Mi nombre es Christian Pérez, profesional universitario en sistemas, profesor de informática y desarrollador.
Dentro de
la institución ocupo el cargo de Coordinador de Informática y Tecnología, como así también profesor del nivel
secundario
en Nuevas tecnologías e Informática Aplicada. Me apasiona combinar el proceso de enseñanza-aprendizaje con el
fascinante
mundo de la programación.
Mi nombre es Javier Fernández-Velasco. Soy Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad de Buenos Aires.
Hago
investigación científico/tecnológica en la microbiología de la biogasificación. Trabajo en el Colegio desde
hace 5 años
enseñando Biología y los laboratorios de todas las Ciencias, además de coordinar las Ferias de Ciencias.
Este equipo está subordinado a un grupo de dirección compuesto por miembros del equipo de dirección de la escuela: Viviana Gordiola (Directora nivel primario), Diana Bria (Directora del nivel secundario) y Alejandro Broggi (Director General). La Prof. Bárbara Defferrari (Coordinadora Departamento de Alemán nivel primario) está a cargo de la gestión del grupo directivo de MINT. Coordina el desarrollo y profundización del perfil MINT en colaboración con los profesores hispanohablantes y el equipo de la Fachschaft Deutsch. En resumen, sus tareas incluyen:
-
Persona de contacto para preguntas sobre el concepto MINT de la escuela
-
Coordinación de la cooperación MINT/DaF
-
Elaboración de un plan de estudios de Ciencias Naturales que tenga en cuenta el idioma
-
Asesoramiento sobre la promoción de MINT (por ejemplo, AGs)
-
Representación del concepto MINT y de los temas MINT interna y externamente
-
Información de los departamentos de STEM sobre concursos, cursos de formación y proyectos
La mejora del perfil MINT cuenta con el apoyo del Consejo de Padres de la escuela, que proporciona sobre todo
los
medios
financieros para desarrollar este enfoque.
